多地緊急通知教培機構(gòu)全部停課！校外培訓機構(gòu)真的涼了嗎？
首先我們要明白國家出這個政策的根本原因：
1、培訓機構(gòu)已經(jīng)擾亂到國家選拔人才的程序了。
不說別的，就說我周圍同事吧，孩子讀小學一年級時就把三年級的課都提前上了，六年級時初中的課就上了。初中前大家智商都大差不差，家長可以通過讓孩子提前學習，從而提升他們的競爭力。然后直接把那些沒有上過培訓班或者爆發(fā)力在高中才體現(xiàn)的學生直接干掉了，這樣嚴重干擾了國家選拔人才的教育體系安排初衷。
2、培訓機構(gòu)對國家教育質(zhì)量體系的提升沒有起到任何的作用。
如果培訓機構(gòu)的模式是對國家教育體系缺陷的補充，我想也不至于是現(xiàn)在這種天天給家長電話騷擾，然后以：你不培養(yǎng)孩子，就是幫孩子培養(yǎng)競爭對手的噱頭來給家長制造焦慮。
3、憑空給老百姓帶來了極大的焦率
我從孩子出生就接到各種早教甚至是英語啟蒙的電話，現(xiàn)在孩子三歲各種宣傳資料滿天飛。讓本來想讓孩子小學前有個快樂童年的我都不禁想：我的孩子不上培訓班，會不會這的落后其他小朋友。
我想不止我一個人會有這種感想，為什么會有這種焦慮，還不是這滿天飛的廣告。
所以只要認清事情的本質(zhì)，我想它不涼也會傷筋動骨，除非他們自己做大改。
支持對校外培訓機構(gòu)的整頓。該停的一定要停！
因為，現(xiàn)在學科類的培訓“提前上，超綱上”的現(xiàn)象太過普遍，把下學期應該上的課，在***期上，把小學該學的提前到幼小、學前上。
孩子們只是先學到了些知識，并沒有養(yǎng)成好的學習習慣，獲得學習新知識的技能。正常上學時，前半學期因為課堂上的課程都提前學了，所以不認真聽講了，后半學期有新知識時，因為學習技能沒練出來又跟不上。
各個家長因為擔心孩子在上課時聽不懂、跟不上，所以別的孩子報什么，自己的孩子也一定要報什么班，從而形成了校外補習的盲從。
造成的結(jié)果就是，孩子們每天下課之后，周六周日休息的時間以及寒暑***的時間都是在進行校外補習，或者在去校外補習的路上。家長也就全家總動員，爺爺奶奶爸爸媽媽輪番上陣，陪著孩子趕場，從一個學習班到另一個學習班。各個補習機構(gòu)也就不知不覺之間變成了剛需，相應的學費，也就水漲船高，教學質(zhì)量、安全因素、衛(wèi)生條件各方面也就相應下降。
就這樣，孩子們沒有了自己玩樂的時間。也就少了太多童年和少年該有的歡樂。家長們就很少有自己的休息時間，都是在陪孩子上課。孩子的補課學習的費用也是成為家庭開銷的一個沉重負擔。
所以讓過熱的校外學科類培訓涼一涼，完完全全是一件好事兒。
我就是在教培機構(gòu)，目前得到的消息就是在線機構(gòu)幾乎涼了一大半，幾乎所有大型在線機構(gòu)都在裁員，資本跑了一大半，但是線下的機構(gòu)目前雖然受影響但還不至于倒閉不準上課的程度。
其實真的需要家長理性看待教培，我從來不勸家長報名，也從不鼓吹小升初考試啥的，家長要是覺得有幫助那就報名，我做好老師的職責，傳道授業(yè)解惑也就行了。
其實線下機構(gòu)在五月到六月期間還是出現(xiàn)了一部分恐慌的家長退費，這種我都不會去打擾他們，雖然影響我的數(shù)據(jù)，但我能理解。
我剛剛來教培的時候還會覺得我付出了百分百的熱情但是卻并不是有收獲，后面第二年就知道這是一個雙向選擇的事情，家長小朋友認可你那就愿意跟著，自己也更有成就感教學也更愿意去鉆研。我覺得這一點是學校做不到的，學校幾乎就是單向選擇，小朋友家長很難去挑選老師。
其實我覺得教培還是有存在的必要的，因為需求是一直在的，只是更需要一些規(guī)范而且要把時間金錢精力花在教學上，而不是大把錢去營銷打廣告擾亂市場。所以現(xiàn)在國家成立監(jiān)管部門在我看來挺好的。良心的教師良心教培不會就此埋沒，也不再有劣幣驅(qū)逐良幣，市場要由消費者去選擇，而不是看誰廣告打得多就選它。
我不知道我能在教培當老師能堅持多久，目前七個班，一百多個學生，工作強度還可以，目標是堅持把這一屆的小朋友帶畢業(yè)。
