四五十歲的老教師，為評高級職稱不顧身體去上課，當(dāng)班主任值得嗎？
四五十歲的老教師，為評職稱不顧身體去上課，當(dāng)班主任值嗎？
這問題多少有點(diǎn)兒奇葩。
四五十歲就是老教師了？上課身體就受不了了？
四五十歲，正是年富力強(qiáng)干工作的好時(shí)候，學(xué)校的重要崗位諸如各學(xué)科帶頭人，畢業(yè)班課程，中層領(lǐng)導(dǎo)，多有這個(gè)年令段的人兼任，怎么可就老了呢？
我身邊的老師，直至退休的最后一期也還都在教課。(如果學(xué)校人手較足，最后幾年是可以少教甚至不教課的。)大家也并沒什么怨言。
為評職稱不顧身體去上課，去當(dāng)班主任值嗎？
這話聽起來多少有點(diǎn)兒別扭。難道當(dāng)教師最重要的是養(yǎng)身體？教課當(dāng)班主任就一定以犧牲身體為代價(jià)？
一個(gè)老師，為了評職稱才去上課，去當(dāng)班主任，說這樣的話不光是個(gè)人的悲哀，也是教育的悲哀。
身為教師，(有病不能堅(jiān)持工作的除外)難道不評職稱就不上課不當(dāng)班主任了嗎？這顯然是不可能的事。如果一個(gè)教師為了評職稱才去上課去當(dāng)班主任，必然處處裝模做樣，想讓他講好課，管好學(xué)生幾乎是不可能的。這樣的人當(dāng)老師，真是既可憐又可悲。然而更可悲的是被他教育，被他管理的學(xué)生。
既然當(dāng)了教師，就要對待起學(xué)生和家長，千萬別去混，別去褻瀆教師這個(gè)稱號。
評職稱對教師固然重要。因?yàn)樗苯雨P(guān)乎著教師的實(shí)際地位和生活質(zhì)量。而且評職稱對普通教師來說確有不少難度。(甚至還存在一些兒不合理現(xiàn)象)但我們只能去努力爭取，決不能為此而懈怠工作。如果覺得自己吃了虧可以走人。
所以四五十歲的教師，要有一顆平常心，正確看待職稱評定問題，只有踏踏實(shí)實(shí)地工作，才不愧人民(你的工資是納稅人的錢。)重托，也才能夠成就自己成為一名合格的教師。
四五十歲的老教師，為評高級職稱不顧身體去上課，去當(dāng)班主任，我認(rèn)為這樣做不值得。我從以下幾個(gè)方面分析我的觀點(diǎn)。
第一，健康的身體是做好工作的基礎(chǔ)，身體如果垮了，為了評上高級職稱堅(jiān)持上課，這樣做往往是得不償失。沒有健康的身體，就沒有精力去備課，課備得不充分，就不能教好學(xué)生。俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗！帶著病懨懨的身體，以及沒有準(zhǔn)備好的教案，站在講臺(tái)上，不但收不到好的教學(xué)效果，還白白浪費(fèi)學(xué)生的大好光陰。
第二，如果自己沒有管理班級的能力，只是為了評高級職稱而擔(dān)任班主任，是一種不負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)。 班主任不是誰都能勝任的，我認(rèn)為最好找有精力，有管理能力，有責(zé)任心的教師擔(dān)任。如果一個(gè)教師，從來沒管理過班級，為了評高級職稱而擔(dān)任班主任，由于能力和精力的限制，會(huì)出現(xiàn)班級管理混亂，到頭來學(xué)生和家長怨聲載道，那將是誤人子弟的一種表現(xiàn)。
第三，為了評上高級職稱不顧身體去上課，去當(dāng)班主任，是利益的沖動(dòng)造成的。如果身體不好，應(yīng)該請病假修養(yǎng)，治療。如果為了個(gè)人利益硬是堅(jiān)持上課，把利益放在第一位，這樣的結(jié)果往往導(dǎo)致教師累倒在講臺(tái)。我們學(xué)校就有這樣的例子。一個(gè)五十多歲的教師，為了評高級職稱擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)兼任班主任，本來自己有心臟病還堅(jiān)持每天上課。有一天下午，她正在上課，忽然心臟病復(fù)發(fā)，累倒在講臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕緊打120救護(hù)車，又聯(lián)系了該老師的愛人來學(xué)校。幸好救護(hù)車來的及時(shí)，才沒有釀成大禍，否則，后果不堪設(shè)想。
第四，老教師為學(xué)校付出的多，貢獻(xiàn)大，如果身體條件允許，也有工作能力，可以為了評高級職稱而去一線教課并擔(dān)任班主任。我們這里評高級職稱的標(biāo)準(zhǔn)是除了連續(xù)五年及以上擔(dān)任班主任，還必須有在農(nóng)村支教一年的經(jīng)歷，否則，不準(zhǔn)許參評。我們一個(gè)大姐，身體素質(zhì)很好，有精力，五十二歲那年主動(dòng)申請到偏遠(yuǎn)農(nóng)村支教，在那里擔(dān)任語文兼任班主任，她風(fēng)里來雨里去，她從不間斷，堅(jiān)持上課，那年她所教的班級成績在全縣名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。后來，她也順利評上了高級職稱。
綜上所述，我認(rèn)為，四五十歲的老教師，為評高級職稱不顧身體去上課，去當(dāng)班主任，我認(rèn)為這樣做于己于人都不利。如果健身健康，精力旺盛，是可以的。
大家好：我是臨溪撫琴，小學(xué)高級教師。業(yè)余時(shí)間喜歡讀書、碼字，擅長回答教育類、親情類問題，歡迎閱讀！歡迎關(guān)注！愿我們共同交流學(xué)習(xí)！（文字皆為本人原創(chuàng)，版權(quán)所有，侵權(quán)必究！）（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系刪除）
這提的是什么問題呀？四五十歲，作為教師來說正是年富力強(qiáng)的時(shí)候，就是不為評職稱，學(xué)校分工他做班主任，他能不做？實(shí)話告訴你，學(xué)校分工是不允許個(gè)人挑剔的（但也不會(huì)強(qiáng)人所難），除非你上面有人，因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是軟柿子誰都可以捏，否則學(xué)校捏你也是沒商量的。一般情況，退休前代主課，當(dāng)班主任，是常見的事，他不像其他單位，四十八、九就退居二線了，請不要懷疑教師兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。就是說他為了評職稱，為了每月多發(fā)二百多元，讓手頭稍微寬松一點(diǎn)，這又有什么厚非呢？相信你如果是一個(gè)有二三十年教齡的教師，職業(yè)操守也會(huì)使你不自覺地兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干的，你也會(huì)努力爭取晉級職稱的。就說你不在乎高一級的職稱，不在乎那二百多元，但你絕不會(huì)想在晚年落一個(gè)“不服從分配”的名聲。
